俗話說(shuō)：“上梁不正，下梁歪?！奔彝ナ呛⒆拥囊粋€(gè)溫馨的港灣，是培養(yǎng)新一代的搖籃，也是最初的教育場(chǎng)所。有人說(shuō)，幼兒身上有父母的影子，這是因?yàn)楹⒆优c父母的接觸最密切，最頻繁，也最容易受到父母言行的影響，這種影響對(duì)子女的成長(zhǎng)起到極為重要的作用。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該沽身自律，以身作則，用良好的言行去感化、教育孩子。在家庭教育中應(yīng)從以下三方面做起。

　　一、知是指對(duì)幼兒進(jìn)行說(shuō)理教育，使他初步知道具體的行為準(zhǔn)則。適當(dāng)擴(kuò)大幼兒的眼界，以形象的事例教育他懂得什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；為什么這樣做，不那樣做，逐步形成正確的是非觀念。如培養(yǎng)幼兒尊敬老人，不光是要求幼兒每天向老人問(wèn)早、問(wèn)好，把好的東西讓給老人吃等．而且要以身作則，示范給他們看。

　　二、情是指對(duì)待是非的感情態(tài)度。父母對(duì)好的言行習(xí)慣表示滿意、欣慰，并愿意學(xué)習(xí)和模仿；對(duì)壞的言行和不良習(xí)慣表示不滿和厭惡。這種良好的道德情操就是榜樣，可使幼兒耳濡目染，潛移默化。

　　三、行指幼兒良好的品德和意志行為的培養(yǎng)。例如，要養(yǎng)成幼兒不吃獨(dú)食的好習(xí)慣，不僅要教幼兒“有東西大家吃，不能私自獨(dú)吃”的道理，還要讓幼兒有機(jī)會(huì)經(jīng)常這樣做。此外，在家庭中，家長(zhǎng)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、處理問(wèn)題的方式方法和對(duì)事業(yè)的追求等等，也會(huì)時(shí)刻影響著孩子。

　　總之，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，為了下一代的身心健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須潔身自律，以身作則，言行一致。只有這樣，才能把孩子不僅養(yǎng)得身體強(qiáng)壯，而且，心理行為也得到健康的發(fā)展。

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